- بحث عن اسد بالانجليزي
- معلومات عن الذكاء الذاتي
خصائص الذكاء الشخصي
يتميز الأشخاص الذين تمكنوا من تحقيق مستويات جيدة من الذكاء بالعديد من الصفات وأهمها:
امتلاك حوافز داخلية للانطلاق نحو تحقيق الأهداف. تفضيل الوحدة على العمل الجماعي. امتلاك القدرة العالية على تحليل، وتفكيك الأمور إلى أساساتها. التمتع بقدرة عالية على صنع القرار. تفضيل تدوين أهدافهم، ومشاعرهم، وعواطفهم في دفتر يوميات. قياس الذكاء الشخصي
يتم قياس الذكاء الشخصي بنوعين من الاختبارات هما: اختبار الذكاء العالمي IQ، واختبار الذكاء العاطفي الانفعالي EQ، وللذكاء الشخصي العديد من السمات التي تمكننا من قياسه عند الأفراد. سمات الذكاء الشخصي الاجتماعي
الإقناع الاجتماعي: أي قدرة الشخص على إقناع الآخرين. العمل الاجتماعي: تتمثل في العمل بمهارة في المجالات التي تتطلب التعامل مع الناس بشكل مباشر. الحاسية الاجتماعية: هي القدرة على استيعاب آلآخرين في كافة ظروفهم. سمات الذكاء الشخصي الذاتي
المعرفة الشخصية لتي تتمثل في اهتمام الشخص بنفسه، وبقدراته بغاية تحقيق أهدافه. عملية التفكير الذاتي؛ حيث يتميز الشخص الذي لديه ذكاء ذاتي بقدرته على وضع خطط واعية لتحقيق أهدافه. القدرة على حل المشكلات الذاتية.
بحث عن اسد بالانجليزي
الذكاء الذاتي وكيفية تنميته
تميم تاماريند – أكاديمية نيرونت للتطوير والإبداع والتنمية البشرية
أهمية " الذكاء الذاتي "
إن زيادة " الذكاء " الذاتي، أو المعرفة الذاتية، يمكن أن يكون لها تأثير إيجابي في كل جانب من حياتك تقريبا ، متضمناً العلاقات مع الآخرين، مستقبلك المهني ، والصحة العقلية والجسدية. اقرأ: الذكاء الذاتي (الشخصي)
سواءً كان هدفك تحسين مستوى حياتك عبر " الذكاء " الذاتي، أو تقبل نفسك كما أنت. فهناك خطوات يمكنك اتخاذها تجاه زيادة الوعي الذاتي وفهم المحفزات المتعلقة بأفكارك، مشاعرك، و تصرفاتك. الذكاء الذاتي وكيفية تنميته
تنمية " الذكاء الذاتي "
إن القيام بـ " اختبار نسبة الذكاء "، الاحتفاظ باليوميات، وأن تكون صادقاً مع نفسك تؤدي جميعها الى زيادة في مستوى " الذكـاء " الذاتي لديك، وتجعلك مجهزاً للتعامل مع تحديات الحياة. إن من أكثر طرق " اختبار نسبة الذكاء " الشخصي شيوعاً هو مؤشر (Myers-Briggs) (MBTI) وهو متوفر عبر الإنترنت وبشكل مجاني، يملك هذا الـ " اختبار " سلسلة من أسئلة الـ " اختيار " المتعدد مصممة لـ " اختبار " أولوياتك وميولك الطبيعية. اقرأ: الذكاء| كيف تصبح أكثر ذكاء مما انت عليه الآن
ثم بعد ذلك يستقرئ هذا الاختبار مواصفات محددة للشخصية وذلك اعتماداً على أجوبتك.
تلعب حاسة السمع عند البشر دوراً هاماً في القدرة على الكلام وفهم الكلام، فالإنسان يسمع كلام الأشخاص الآخرين ويستخدم الدماغ هذا المخزون المسموع كآلية تغذية راجعة لإصلاح أخطاء وعيوب الكلام لديه، يبدو هذا واضحاً عند الأشخاص الصم فالصمم يمكن أن يؤثر - بالإضافة إلى أنواع القصور والضعف الأخرى في السمع - بشكل كبير على قدرة المرء على فهم اللغة المحكية ناهيك عن التحدث بها، على كلِّ حال فإنَّ الشخص الذي يفقد السمع في وقت متأخِّر من الحياة يحتفظ بمستوى طبيعي من الذكاء اللفظي غالباً، ويُعتقد أنَّ ذلك يرجع إلى آليات معاوضة في الدماغ تحتفظ بقدرتها على المساعدة في إصلاح أخطاء الكلام حتى في غياب القدرة السمعية. اللغة المكتوبة [ عدل]
هناك ارتباط وثيق بين اللغة المكتوبة واللغة المحكيَّة، ويعتقد أنَّ كلاهما يعتمد بشكل رئيسي على منطقة بروكا في الدماغ للمعالجة البدئية وعلى التلفيف الجبهي السفلي للمعالجة الاستدلاليَّة [5] [7] ، رغم ذلك هناك اختلافات جوهريَّة بين الطريقتين، فبدلاً من ربط الفكرة بالأصوات يتوجَّب على الدماغ ربطها بالرموز والحروف، كذلك يتوجَّب على القشرة المخيَّة المُحركِّة تحفيز مجموعة مختلفة من العضلات للقيام بالكتابة بدلاً من الحديث [7] ، ويبدو أنَّ فهم اللغة المكتوبة (القراءة) يحدث في منطقة فيرنيكيه في الدماغ مثله مثل فهم الكلام المسموع [7] ، ولكن بدلاً من استخدام الحاسة السمعيَّة هنا نعتمد على حاسة الرؤية لفهم واستيعاب الكلام المكتوب.
اختبارات الفصاحة اللغوية عند الأطفال [ عدل]
وجدت العديد من الدراسات أنَّه عند تعريض الأطفال لاختبارات الفصاحة اللغوية فإنَّ ذلك يُحفِّز جزءاً أكبر من قشرة الدماغ لديهم مقارنةً بالبالغين، بالإضافة لكون ذلك يُحفِّز كلا نصفي الكرة المخيَّة الأيمن والأيسر، وذلك على الأرجح بسبب المرونة الكبيرة للأدمغة التي في طور النمو [11]. أمراض واضطرابات تؤثِّر على الذكاء اللغوي [ عدل]
بما أنَّ الذكاء اللغوي يعتمد على العديد من الآليات المُعقَّدة، فهناك العديد من الاضطرابات والأمراض التي يمكن أن تؤثِّر على الذكاء اللغوي للفرد. الأذيَّات الدماغية [ عدل]
إنَّ الرضوض والأمراض والإصابات الدماغيَّة قد تؤثِّر على قدرة الشخص على التواصل وتقلِّل من ذكائه اللغوي، من هذه الاضطرابات الشائعة: السكتة الدماغية ، أورام الدماغ، الإنتانات الفيروسيَّة والجرثوميَّة، تعاطي المخدِّرات، ويمكن تحديد الاضطرابات اللغوية الثلاثة الرئيسيَّة الناتجة عن هذه الأمراض: الحبسة أو فقدان القدرة على الكلام، [[عسر القراءة]، العجز عن الكتابة [7] ، تنشأ الحبسة أو عدم القدرة على الكلام عن خلل في منطقة بروكا، بينما يكون الخلل على مستوى منطقة فيرنيكيه في حال عدم القدرة على القراءة، أمَّا عند عدم القدرة على الكتابة يمكن أن يكون الخلل على حساب منطقة بروكا أو القشرة المُحرِّكة في المخ [7] ، بالإضافة لذلك فإنَّ الاضطرابات أو الأذيات التي تصيب مساحات واسعة من الدماغ قد تؤدي لمجموعة من الاضطرابات اللغوية مجتمعة مع فقدان قدرات أخرى [7].
الظروف المحيطة مؤثِرة: وهذا تحدده البيئة، فالطفل الذي يعيش في البادية تكون فرصة امتلاكه الذكاء اللغوي أكبر، وكذلك الطفل الذي يعيش بالمدينة قد يتميز بنوع معين من الذكاء مستمدّ من بيئة المدينة، وذكاء الإنسان يتأثر بالبيئة الخاصة به وطبيعتها والمحيط الجغرافي ويحدد ذلك درجة الاحتكاكِ والتفاعُل الاجتماعي للفرد. الحالات النفسية والاجتماعية: تترك خصائص الفرد في جوانب شخصيته المتعددة أثرًا في الذكاءِ ويكون ذلك بشكل إيجابي أو سلبي، وكذلك الظروف والعَلاقات الاجتماعية والسياسية التي يعيشها الفرد. الذكاء اللغوي
الشخص الذي يتميز بالذكاء اللغوي هو ذلك الشخص الذي يمتلك قدرة عالية على الحفظ، ويمتلك ذاكرة قوية لحفظ الأسماء والأماكن وكذلك التواريخ حتّى الأرقام بالاضافة إلى مخزون لغوي جيد ويحب القراءة والمطالعة، لذلك يقرأ باستمرار وينصت بشكل جيد ويتميز بحبه للتعبير عن أفكاره بالكلمات ويمتلك مهارة سرد القصص والحكايات وتأليفها، ويحب الدخول في المناقشات حول المواضيع المتعددة، وتعد مواد اللغات والتاريخ من أهم المواد التي يفضلها، ويستمتع بالألعاب التي تتطلب قدرة لغوية مثل الكلمات المتقاطعة، ويظهر الذكاء اللغوي جليًا عند الشعراء والأدباء والكتاب والروائيين والصحفيين ورجال السياسة ورجال الدين لأن كل هذه المجالات تعتمد على القدرة اللغوية،
ويفضل الأشخاص الذين يتميزون بالذكاء اللغوي استقبال المعلومات الجديدة أثناء عملية التعلم عن طريق المناقشة والقراءة والاستماع للمحاضرات ومن خلال الكتابة أو تلخيص الموضوعات ورؤية الكلمات إذ لا يستطيع التركيز إلا إذا قرأها بنفسه، ويتضمن ذلك قيامه بمناقشة شخص ذي علم وخبرة بالموضوع الذي يتعلّمه.
[٤]
دلائل الذكاء اللغوي للطفل
هناك العديد من المؤشرات والدلائل التي تشير إلى أن هذا الطفل لديه قدرات لغوية خاصة، ويتم ذلك من خلال مجموعة من الخطوات التي تسهم في تصنيف الطالب أنه يمتلك قدرات لغوية أم لا، ومن هذه المؤشرات: [٥]
يكتب بطريقة أفضل من أقرانه. يسرد حكاية طويلة أو يقول نكات وقصص. يستطيع تذكر الكثير من الأسماء والأماكن والتواريخ وارقام الهواتف. يستمتع بالألعاب التي تعتمد بشكل مباشر على المخزون اللغوي. يفضّل قراءة الكتب والقصص والمجلات. يتهجّى الكلمات بدقة -الصغار بطبيعة الحال لم تنمُ لديهم بالطبع هذه المهارة أصلًا، ممّا يجعل اكتشاف الطفل الذي يتميز بالذكاء اللغوي سهلًا. يحب السجع والتلاعب بالألفاظ وزلات اللسان. يستطيع التواصل مع الآخرين بمهارة لفظية عالية. لديه حب الاستماع للكلمة المنطوقة: قصص وتعليقات أو تفسيرات في الراديو أو التلفاز أو الأحاديث او الكتب. لديه مخزون لغوي جيد بالمقارنة مع الأطفال في عمره. المراجع [+] ↑ وليد العيد، الذكاء والذكاءات المتعددة ، صفحة 21، جزء 1. بتصرّف. ↑ "دليل الطالب الشامل للتعامل مع أنواع الذكاء المختلفة" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-10. بتصرّف. ↑ "نظرة في الذكاء والذكاءات" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-11.
الذكاء اللغوي هو نوع من أنواع الذكاء كما حدَّدته نظرية الذكاءات المتعددة التي صاغها هوارد غاردنر ، يتَّصف أصحاب الذكاء اللغوي بقدرتهم على التحدث والكتابة واستخدام اللغات المختلفة بطريقة عمليَّة لتحقيق الأهداف والغايات المنشودة [1] ، بالإضافة لذلك فقد تمَّ ربط الذكاء اللغوي بزيادة القدرة على حل المشكلات وتطوُّر في طريقة التفكير التجريدي. [2]
أحياناً يُعبَّر عن الذكاء اللغوي بالجانب اللفظي منه فقط ويُشار له بالذكاء اللفظي أو الطلاقة اللفظية، ورغم ذلك فهو يعكس الذكاء اللغوي الكلي للفرد. نظرة فيزيولوجية ووظيفية [ عدل]
لفهم الذكاء اللغوي لا بد من فهم الآليات التي تتحكم في الكلام واللغة عند الإنسان، حيث يمكن تقسيم هذه الآليات إلى أربع مجموعات رئيسية:
صياغة الكلام (الكلام). فهم الكلام (السمع). القيام بالكتابة (الكتابة). فهم الكتابة (القراءة). صياغة الكلام أو الكلام المحكي [ عدل]
خلال إنتاج الكلام أو صياغته يتمُّ تحويل فكرة في الدماغ إلى شكل لفظي قابل للفهم، [3] [4] [5] تشمل هذه العملية متعدِّدة المراحل العديد من مناطق الدماغ، فالمرحلة الأولى هي التخطيط وفيها يقوم الدماغ بتركيب الكلمات والجمل التي تُحوِّل الفكرة إلى صيغة مفهومة، وتحدث هذه العمليَّة بشكل مبدئي في قشر الدماغ الأمامي السفلي وتحديداً في منطقة بروكا ، [3].
معلومات عن الذكاء الذاتي
- بحث عن الصدق
- بحث عن الطبيعة بالانجليزي
- اطارات السيارة
- بحث عن تعليم الاطفال
- بحث عن الويب
- بحث عن ختان الاناث
تلك الهبة
منحها الله
للناس بدرجات
متفاوتة، تجعل
غالبية الناس
متوسطين في
الذكاء،
والأقلية
مرتفعين فيه،
وأقلية ثانية
منخفضين. وهذا
يلقي ضوء على
توصية الرسول e بأن
نخاطب الناس
على قدر
عقولهم. يمكن
تصنيف الناس في
فئات؛ فئة
يتطابق رأيها
مع أدائها
الفعلي، وفئة
يرتفع أداؤها
عن مستوى آرائها،
وفئة يرتفع مستوى
آرائها عن
أدائها. الفئة
الأولى هم
الواقعيون
الذين يقدرون
أنفسهم حق
قدرها،
والفئة الثانية
يقدرون
أنفسهم بأقل
من قدرها، أما
الفئة
الثالثة فهم
فئة
المغرورين
المبالغين في
وجهة نظرهم
نحو ذواتهم،
بينما ينخفض
أداؤهم. الشخصي ليس
تكويناً
أحادياً، إذ
إن له مكونات،
منها:
الالتزام
والتقدير
الذاتي. وهذا
يوضح أن
التفاوت بين
الأفراد يكون
بناءً على
تفاوت درجات
تلك المكونات،
ونصيب الفرد
من كل منها. وأخيراً،
فإن تفاعل
الشخصي مع
الأخرى أثناء
تسيير أمور
حياة الإنسان،
يقدم دليلاً
على وحدة
الشخصية الإنسانية،
وأن محاولات
تقسيمها هي
محاولات من أجل
الدراسة
والتحليل.
على سبيل المثال فيما إذا كنت منفتح على العالم، أو منطوي على نفسك، مهتم بالتقييم أو بالفهم والملاحظة، والكثير غير ذلك. سواءً وافقت على نتائج " اختبار نسبة الـذكاء " الشخصي أم لا، فإن عملية التأمل المطلوبة للإجابة على أسئلة الـ " اختبار " يمكن ان تقود إلى اكتشافات تتعلق بدوافعك وسلوكياتك. إن الاحتفاظ باليوميات أو المذكرات يشكل وسيلة عظيمة لتزيد من القدرات التأملية وتطور " الذكـاء " الذاتي. بينما قد تكون عملية تدوين أفكارك ومشاعرك هذه هي علاجاً قوياً بحد ذاتها. فإن قراءة ما تدونه و انعكاسها على الأفكار التي اخترت تدوينها تسمح بأكبر فرصة للتأمل الذاتي. بالرغم من أن العديد من الأشخاص قد تحولوا تجاه المواقع إلكترونية الشخصية في العصر الرقمي كوسيلة لتدوين اليوميات، فإن الكتابة في هكذا منتديات عامة تجعلك تميل لزيادة المحظورات وبالتالي لا تساعدك في التأمل " الذاتي " الصحيح.
" الذكاء " الذاتي و " الـذكاء " الاجتماعي
إن الآداب الاجتماعية يمكن أن تفرض شروطاً على الناس لكبت مشاعرهم الحقيقية لصالح الأدب الاجتماعي. بينما معظم الناس يوافقوا على أن الأدب الاجتماعي هو شيء جيد، فإن عادة الكبت أو حتى نكران شعور معين يعاكس تماماً عملية زيادة " الذكاء " الذاتي.
بتصرّف. ↑ "عزيزي الطالب أنت لست غبيًا… بل تمتلك ذكاءً من نوع أخر! " ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2019-11-10. بتصرّف. ↑ خالد أبو عمشة، بناء إستراتيجية تدريسية تستند إلى الذكاء اللغوي (WORD) ، صفحة 10، جزء 1. بتصرّف.